澎湖縣辦理藝文深根之原理

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     本縣藝術人文師資缺乏的情況普遍,因本縣各校大多班級數少,師資人數因而減少,而各校選用師資多以考量國、英、數等主科為主,藝術與人文師資在小型學校常非本科專長教師,導致藝術與人文教學成效受限。
    另因本縣地屬離島55所國中小學均屬離島偏遠學校,2~3級離島地區學校更高達13所,佔全縣國中小學校數達24%,交通不便導致國教輔導團團員輔導時間與經費上使用受限,外聘藝術與人文師資更難得到校教學分享,原教育部98學年度有專長教師進入學校與本案計畫相輔相成,協助學校落實藝文教學,惟自99學年度起專長教師專案停止,本案計畫在協助偏遠學校藝文教學上,更顯其重要性。
     98學年度共計有35所國中小參與辦理藝術與人文深耕計畫,各校反應熱烈,普遍肯定本項計畫的推動,現階段已完成鼓勵偏遠地區參與的目標,未來期望參加本案之學校能持續辦理,強化藝文深耕教學,落實本縣藝術與人文教學向下紮根。
     99學年度共計有30所以有推動經驗之國中小學參與,辦理視覺藝術類、音樂藝術類及表演藝術類等三類主題,每類辦理校數約佔1/3,本年度推動以97學年度及98學年度規劃之原有主題進行深耕為主軸,強調課程主題研發及校內師資培育為發展重點。
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