本縣藝術人文師資缺乏的情況普遍，因本縣各校大多班級數少，師資人數因而減少，而各校選用師資多以考量國、英、數等主科為主，藝術與人文師資在小型學校常非本科專長教師，導致藝術與人文教學成效受限。
    另因本縣地屬離島55所國中小學均屬離島偏遠學校，2～3級離島地區學校更高達13所，佔全縣國中小學校數達24％，交通不便導致國教輔導團團員輔導時間與經費上使用受限，外聘藝術與人文師資更難得到校教學分享，原教育部98學年度有專長教師進入學校與本案計畫相輔相成，協助學校落實藝文教學，惟自99學年度起專長教師專案停止，本案計畫在協助偏遠學校藝文教學上，更顯其重要性。
     98學年度共計有35所國中小參與辦理藝術與人文深耕計畫，各校反應熱烈，普遍肯定本項計畫的推動，現階段已完成鼓勵偏遠地區參與的目標，未來期望參加本案之學校能持續辦理，強化藝文深耕教學，落實本縣藝術與人文教學向下紮根。
     99學年度共計有30所以有推動經驗之國中小學參與，辦理視覺藝術類、音樂藝術類及表演藝術類等三類主題，每類辦理校數約佔1/3，本年度推動以97學年度及98學年度規劃之原有主題進行深耕為主軸，強調課程主題研發及校內師資培育為發展重點。